Takasitau
Apa itu Kecerdasan Inteligensia (intelligence quotient)?
Seperti dikutip dari worlddata.info 3, definisi menurut beberapa literatur, intelligence quotient (IQ) adalah ukuran kemampuan intelektual. Seringkali IQ dikacaukan dengan kinerja konkret atau bahkan pendidikan; namun, IQ adalah "kemampuan" untuk tampil atau unjuk (kerja dll). Artinya, kemampuan untuk memahami, mengkombinasikan, dan belajar. Sebaliknya, orang yang dapat mencapai pendidikan yang sama dengan usaha yang lebih sedikit diklasifikasikan sebagai orang yang lebih cerdas. Misalnya, beberapa tes inteligensi merinci pertanyaan tentang nama-nama politisi saat ini. Pertanyaan ini menentukan seberapa baik pasien dapat mengingat nama dan posisinya hanya karena pengaruh kehadiran media.
Intelligence Quotient diadaptasi ke nilai rata-rata 100 poin. Untuk standar deviasi 15%, IQ antara 85 dan 115 harus dicatat sebagai normal. Bergantung pada kondisi psikologis dan fisik pasien, hasilnya juga dapat bervariasi hingga 10 poin. Inteligensi bukanlah kemampuan belajar, tetapi dapat ditingkatkan secara sadar. Melalui pelatihan otak secara teratur, keterampilan individu secara khusus ditangani dan dicapai melalui peningkatan kinerja. Dengan demikian, kemampuan berpikir pada umumnya dapat dipengaruhi oleh setiap individu dalam kerangka kerja tertentu. Namun, kemungkinan ini menurun drastis dengan bertambahnya usia. Selain itu, sebagian dari kecerdasan diwariskan oleh ibu dan ayah.
Dilansir dari Very Well Mind 2, berikut kategori kecerdasan berdasarkan hasil tes IQ:
Rata-rata skor IQ manusia secara global adalah antara 85 dan 115. Namun, tentu, angka ini dapat bervariasi antar negara, negara bagian, dan bahkan wilayah geografis.
Ada kritik bahwa Intelligence Quotient (IQ) tidak bisa diartikan dengan kecerdasan. IQ adalah hasil matematis dari tes yang dikembangkan oleh orang Eropa Barat, sesuai dengan standar Eropa Barat di lingkungan lokalnya. Akan sangat kontroversial bahwa standar yang sama juga dapat diterapkan pada budaya lain. Kecerdasan emosional, kreativitas, keterampilan praktis, ambisi atau ketekunan tidak diukur dalam tes kecerdasan dan hampir tidak dimasukkan dalam model interpolasi apa pun.
Banyak negara di Asia Timur Jauh yang berbeda dalam hal ini, karena sistem sekolah yang ketat, jangka panjang, dan berorientasi pada keberhasilan justru mempromosikan karakteristik yang dianggap optimal bagi masyarakat Barat dalam tes kecerdasan. Di negara-negara lain, terdapat outlier yang mengalami penurunan karena terdapat prioritas lain dalam budaya (dan tentunya agama) masing-masing.
Bagaimana Musim dan Warna Kulit Berkorelasi dengan IQ
Dalam artikelnya, World Population Review, Skor IQ biasanya mencerminkan kualitas pendidikan dan sumber daya yang tersedia bagi orang-orang di wilayah geografis setempat. Wilayah dunia dengan skor IQ yang lebih rendah biasanya lebih miskin dan kurang berkembang, terutama di bidang pendidikan, dibandingkan dengan negara-negara dengan skor IQ yang lebih tinggi. Banyak peneliti juga menggunakan IQ untuk menentukan negara terpintar di dunia. Peta IQ di atas memberi warna pada setiap negara tergantung pada seberapa tinggi skor IQ rata-rata di negara tersebut.
Dalam penelitian oleh Templer, Donald & Arikawa, Hiroko (2006): Temperature, Skin color, Per capita income, and IQ: An International Perspective. Intelligence, bahwa orang yang tinggal di iklim yang lebih dingin cenderung memiliki IQ yang lebih tinggi daripada orang yang tinggal di iklim yang lebih hangat.
Mereka mengkorelasikan IQ rata-rata dari 129 negara dengan pendapatan per kapita, warna kulit, serta suhu musim dingin dan musim panas, dengan mengkonseptualisasikan warna kulit sebagai cerminan multigenerasi dari iklim. Korelasi tertinggi adalah:
Korelasi dengan populasi negara yang dikontrol juga hampir sama. Temuan ini memberikan dukungan kuat untuk pengamatan Lynn dan Rushton bahwa orang-orang di iklim yang lebih dingin cenderung memiliki IQ yang lebih tinggi. Temuan ini juga sebangun - meskipun tidak memberikan bukti yang jelas - dengan pendapat bahwa kecerdasan yang lebih tinggi berkembang di iklim yang lebih dingin. Temuan IQ yang lebih tinggi pada orang Eurasia daripada orang Afrika juga dapat dilihat sebagai kongruen (sebangun) dengan pendapat Diamond (1997) bahwa pengetahuan dan sumber daya ditransmisikan dengan lebih mudah pada poros barat-timur Eurasia.
Berdasarkan IQ rata-rata 97 poin, Amerika Serikat berada di urutan ke-31 dalam peringkat ini. Dengan 106 poin, penduduk Hong Kong mencapai kuota kecerdasan tertinggi di seluruh dunia. Tempat terakhir, dengan hanya 51 poin, ditempati oleh Nepal. Sementara, sayangnya rata-rata tingkat IQ orang Indonesia masih di bawah normal di urutan 130 dari sekitar 199 negara di dunia. Jika dilihat dari skala negara Asia, Indonesia berada di peringkat 36 dengan rata-rata IQ 78,49.
Efek IQ pada Kemajuan Bangsa
Menurut worlddata.info1: IQ dalam kaitannya dengan pendapatan dan pengeluaran pendidikan, tampaknya terdapat korelasi antara IQ dan tingkat pendapatan. Meskipun negara-negara berpenghasilan tinggi termasuk di antara negara-negara dengan kinerja terbaik, negara-negara berpenghasilan jauh lebih rendah, seperti Tiongkok, Mongolia, dan Eropa Timur, juga termasuk di antara negara-negara dengan kinerja terbaik. Apakah ada kaitannya dengan tingkat produktivitas bangsa, artinya bangsa yang efisien dapat mempergunakan modal yang ada namun dapat menghasilkan output produksi yang tinggi? Juga dalam hal anggaran riset Tiongkok lebih kecil dibanding Amerika namun dapat menghasilkan output riset lebih banyak dsn berkualitas. Lihat laporan: https://takasitau.com/china-maju/
Di sisi lain, negara-negara dengan pengeluaran pendidikan yang tinggi hampir selalu memiliki penduduk yang cerdas. Gambaran sebaliknya tidak selalu akurat karena, di antara 30 peringkat pertama, terdapat juga negara-negara dengan pengeluaran pendidikan menengah ke rendah. Negara-negara terdepan dalam peringkat ini secara eksklusif adalah negara-negara Asia Timur yang paling maju. Di negara-negara ini, merupakan hal yang lumrah bagi keluarga untuk berinvestasi dalam pendidikan anak-anak mereka. Biaya pendidikan tidak lebih sedikit dibandingkan di tempat lain, namun tidak disebabkan atau ditanggung oleh pemerintah mana pun.
Menurut riset Nik Ahmad Sufian Burhan, Mohd Rosli Mohamad, Yohan Kurniawan dan Abdul Halim Sidek dalam abstrak Jurnalnya: The impact of low, average, and high IQ on economic growth and technological progress: Do all individuals contribute equally? 3
Individu yang berada pada strata sosial dengan tingkat kecerdasan tertinggi (misalnya, mereka yang memiliki IQ tinggi) terbukti menghasilkan pendapatan nasional yang relatif lebih besar dan lebih inovatif, sedangkan individu yang memiliki tingkat IQ terendah kurang berpengaruh terhadap pembangunan ekonomi.
Namun, sejauh mana semua tingkat IQ mempengaruhi pertumbuhan ekonomi dan inovasi teknologi masih belum jelas. Dengan asumsi bahwa IQ suatu populasi dimodelkan berdasarkan kurva lonceng (bell curve), kita menyusun IQ menjadi tiga strata, yaitu:
Analisis regresi hierarki berganda yang dilakukan terhadap sampel lebih dari 60 negara menunjukkan bahwa kelas intelektual memiliki dampak terbesar terhadap pertumbuhan ekonomi, diikuti oleh warga negara dengan kemampuan rata-rata dan kelas non-intelektual dalam urutan tersebut. Selain itu, ditemukan bukti bahwa dampak kelas intelektual terhadap kemajuan teknologi jauh lebih signifikan dibandingkan jumlah peneliti profesional yang terlibat dalam kegiatan penelitian dan pengembangan, dengan rata-rata warga berkemampuan dan kelas non-intelektual tidak signifikan.
Temuan-temuan ini memungkinkan suatu saran agar lembaga-lembaga pemerintah dan swasta tidak hanya mempekerjakan para profesional dengan pengalaman baik dan kualifikasi akademis yang tinggi, namun juga mereka yang memiliki tingkat IQ yang sangat baik untuk bekerja di sektor penelitian dan pengembangan. Namun, untuk mendorong pertumbuhan ekonomi, pemerintah harus berinvestasi pada fasilitas yang bermanfaat bagi semua kelompok masyarakat dengan tingkat kecerdasan, dengan prioritas tertinggi diberikan kepada kelas intelektual, diikuti oleh warga negara dengan kemampuan rata-rata dan kelas non-intelektual.
Link:
(Takasitau, Jkt 02/07/24 - update 07/07/24 - refined 12/09/24)
Peta IQ berdasarkan wilayah
Posisi Rangking IQ Indonesia di antara negara setaraf (worldpopulationreview.com)
Posisi Top Rangking IQ Dunia di antara negara setaraf (worldpopulationreview.com)
Keterangan Tabel di atas
Penelitian substansial mengenai IQ nasional dilakukan oleh psikolog Richard Lynn (1930-2023), bekerja bersama mendiang Tatu Vanhanen (1929-2015) atau, untuk The Intelligence of Nations tahun 2019, bersama David Becker.
Perkiraan Becker dikategorikan berdasarkan sumber. T = nilai berdasarkan hasil tes sebenarnya dari negara tersebut. E = nilai adalah perkiraan tebakan terbaik berdasarkan nilai terukur dari negara-negara terdekat.
Kontribusi Becker sangat kontroversial. Ia mempromosikan teori bahwa ras dan gender tertentu secara genetis cenderung lebih cerdas dibandingkan ras dan gender lain, dan baik metodologi maupun objektivitasnya sering dipertanyakan. Namun, karyanya menarik perhatian di bidang ini dan dia sering (walaupun enggan) dianggap sebagai pionir di bidang intelijen nasional.
Program Penilaian Siswa Internasional (PISA) OECD adalah survei tiga tahunan terhadap siswa berusia 15 tahun di seluruh dunia yang mengukur kemampuan siswa mengingat pengetahuan yang dipelajari dan menerapkannya dalam lingkungan baru baik di dalam maupun di luar sekolah. Hasil PISA terakhir dirilis pada tahun 2022. Intelligence Capital Index (ICI) dibuat oleh ekonom Kai L. Chan dan terakhir diperbarui pada tahun 2017.